《共愛で出る歴史》内容・原因・結果の説明と流れにこだわれ!【桂萱・みずき・前五・附属中生必見】

こんにちは。

“超集中空間プロデューサー”

マイセルフ前橋片貝校

校長の喜田慎吾です。

 

小4~高2 冬期講習

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をご案内致します。

 

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今日は

 

共愛の社会

 

についてお話ししています。

 

 

この時間は

 

歴史

 

について見ていきます。

 

 

 

共愛の歴史の

 

出題傾向ですが、

 

ちょっと変わってるんです。

 

 

 

平成28年は

 

大問が2個だったのですが、

 

平成29年・平成27年は

 

大問が1個しか出てないんです。

 

他の高校は大問2~3個出していますので、

 

かなり少ないです。しかも

 

平成29年は明治・大正のみ

 

平成28年は江戸末期・昭和のみ

 

平成27年は古代のみ

 

が出題されています。

 

かなり偏って出題されています。

 

 

 

ちなみに今年は近現代が出題されます。

 

今年の共愛入試の詳細はコチラ↓

http://www.hs.kyoai.ac.jp/2018_nyushihani.pdf

 

 

 

それでは内容を見ていきましょう。

 

平成29年は

 

第一次世界大戦の終わった年

 

甲午農民戦争から

e=”font-size:1em;”>第一次世界大戦までの用語

 

歴史的出来事の順番

 

甲午農民戦争・日清戦争の

講和条約の名称

 

日清戦争後の

日本の勢力圏

 

三国干渉で返還した地域

 

日露戦争の講和条約の内容

 

ハルビンで暗殺された人物名

 

孫文の写真を選ぶ

 

清の滅亡後に

アジアで初めて成立した共和国

 

第一次世界大戦のきっかけ

 

第一次世界大戦の勢力図

 

が出題されています。

 

 

平成28年は

 

大問3は

 

江戸末期、開国のあたりの問題です。

 

黒船が来航した場所

 

日米和親条約で開港した港を

地図上から選ぶ

 

資料Ⅱの人物(井伊直弼)が結んだ条約

 

安政の大獄で処刑された人物

 

資料Ⅳの人物(坂本龍馬)に関する説明

 

出来事の並び替え

 

の問題が出題されています。

 

 

大問4は昭和ですね。

 

五・一五事件の用語

 

アスシュビッツ収容所の用語

 

終戦の用語

 

ビキニ環礁の用語

 

を答える問題でした。

 

 

うーん…

 

教科書レベルです。

 

難しいと思った問題は

 

井伊直弼の写真が分かるかな~

 

というくらいです。

 

よく出てくる井伊直弼の写真はコレです↓

 

 

でも出てきたのはこっち↓

 

まるで別人ですもんね(;^_^A

 

 

 

歴史を勉強すると、

 

中1・2生は年号を

 

頑張って覚える子が多いんですよね。

 

 

 

でも、大事なのは

 

1つ1つの内容・原因・影響

 

そして

 

流れ

 

です!

 

 

 

説明できるくらいに用語を覚えよう!

 

そして、

 

出来事の順番を知ることで

 

因果関係をしっかりつかもう!

 

そうすればこのレベルの問題は

 

楽勝で解けるようになりますよ(o^-‘)b

 

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